遇見(jiàn)碩放，一路同行 | 碩放中學(xué)校園文化環(huán)境建設(shè)

項(xiàng)目背景分析

教育是什么？

是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)

一朵云推動(dòng)另一朵云

一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂

是為孩子的人生編織一場(chǎng)美夢(mèng)

教育空間的創(chuàng)造是一場(chǎng)“美學(xué)教育”

當(dāng)這所學(xué)校 肩負(fù)夢(mèng)想，力圖在人文厚重的中原大地上

擔(dān)負(fù)起傳承歷史、走向世界的使命

該如何碩望宿德、放眼世界？

理念解讀

01

何以碩放？源于碩放

我們?cè)诖T放的地域文化中探尋源泉

 碩放中學(xué)在哪？

它位于無(wú)錫，空港新城

一顆“太湖明珠”

京杭大運(yùn)河從無(wú)錫穿過(guò)

鐵路、公路、水路、航空“四路并進(jìn)”，創(chuàng)造“空港物流城”品牌

碩中帶著燦爛多姿的“江南氣質(zhì)”

擁有空港新城的“未來(lái)能力”

“吳地底蘊(yùn)”是學(xué)校文化的根基

“空港文化”是學(xué)校文化的底蘊(yùn)

自強(qiáng)不息、高遠(yuǎn)視野是空港新城賦予的文化底蘊(yùn)

 無(wú)錫文化之魂是“水”

坐擁長(zhǎng)江、太湖、古運(yùn)河、二泉，因水而興

無(wú)錫文化昌盛 人文薈萃

運(yùn)河文化、吳越文化、工商文化

東晉畫(huà)家顧愷之、唐代宰相李紳、作家錢(qián)鐘書(shū)、兩彈一星元?jiǎng)滓ν┍蟆ぁぁ?/strong>

碩中積聚了半世紀(jì)的“人文底氣”

崇文尚學(xué)、民族精神是民族復(fù)興的重要力量

1958年，第一座校舍建成

2013年，碩中新校區(qū)建成

根植于深厚的中華文化

開(kāi)創(chuàng)個(gè)性學(xué)校課程體系

生長(zhǎng)在中國(guó) 步伐向世界

對(duì)于學(xué)生，做最好的自己

對(duì)于老師，獲得最佳發(fā)展

以空港文化為底蘊(yùn)，

以風(fēng)土人情為資源

懷抱國(guó)際視野

將學(xué)校精神傳承延續(xù)，弦歌不輟

02

何以碩放？愿于碩放

從學(xué)校的角度 我們想培養(yǎng)什么樣的目標(biāo)？

 空港新城 四通八達(dá)

條條大路通羅馬

通往夢(mèng)想的道路也不止一條

從碩放中學(xué)出發(fā)的孩子們

具有—使命感、目標(biāo)感、創(chuàng)造感、未來(lái)感

出發(fā)的使命

目的地的到達(dá)

未來(lái)的創(chuàng)造

從這里出發(fā)

心有多遠(yuǎn) 路有多寬

03

主題建設(shè)

遇見(jiàn)碩中 1 路同行

1 路同行

1 心 1 意 卓越前行

學(xué)校不斷對(duì)自己的升級(jí)，才有了師生的不斷精進(jìn)

1 路同行 攜手未來(lái)

立中華自信，耀世界精彩

用心演繹自己的精彩，一路向未來(lái)，一路皆同行

影響 1 生 永無(wú)止境

做師生的引路人 未來(lái)可期

04

效果呈現(xiàn)

戶外空間規(guī)劃與展示

▼

豐園

校園是育人之地，而校園庭院也是校園的心臟，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)是一片綠色的充滿詩(shī)意的存在，在庭院中融入文化，讓學(xué)校真正成為寓教于樂(lè)的地方。

改造前豐園

改造后豐園

春種一粒粟，秋收碩果園。春櫻、夏樟、秋楓、冬青，時(shí)間不辜負(fù)每一分愛(ài)與用心， 在豐園采擷屬于自己的碩果，感悟四季。

▼

春華秋實(shí)園

改造前春華秋實(shí)園

改造后春華秋實(shí)園

夫?qū)W者，猶種樹(shù)也。春玩其華，秋登其實(shí)；修身力行，春華秋實(shí)也。春華秋實(shí)園給人采菊東籬下的悠然感，讓師生在學(xué)習(xí)之余，能體驗(yàn)農(nóng)作的樂(lè)趣。

室內(nèi)空間規(guī)劃與展示

▼

圖書(shū)館門(mén)廳

良好的閱讀氛圍營(yíng)造，能更好的創(chuàng)造閱讀環(huán)境，以碩放的空港形象—飛機(jī)拉開(kāi)文化序幕，讀過(guò)的書(shū)，都是行路的方向標(biāo)，以書(shū)行路，以閱啟智！

▼

教學(xué)樓廊道

圍繞整個(gè)二層教學(xué)樓布置空間文化，圍繞軸線設(shè)置清晰簡(jiǎn)潔的流線，整個(gè)空間根據(jù)地域文化、人文文化、學(xué)校文化、瞭望未來(lái)等按照時(shí)間的軸線來(lái)規(guī)劃安排，將碩放、碩中的文化在時(shí)間中生成、發(fā)展。

在“遇見(jiàn)碩中 1 路同行”主題引領(lǐng)下，充分利用公共空間營(yíng)造校園文化環(huán)境，打造非正式的互動(dòng)空間，讓學(xué)習(xí)隨處可行。

以“碩中”、“同行”為設(shè)計(jì)靈感，落腳“出發(fā)”，提煉空港文化，啟航之路—空港快線—夢(mèng)想航道，由水路到陸路、再到空港之路，是碩放的發(fā)展之路，也是碩中的啟程之點(diǎn)。

碩放有史，那是民族的力量

碩放有路，那是成長(zhǎng)的階梯

通往夢(mèng)想的道路千千萬(wàn)萬(wàn)

碩放中學(xué)在這里起步

孩子們也從這里出發(fā)

教育從這里開(kāi)始

學(xué)習(xí)從這里啟程

每一次出發(fā)

都各自精彩

每一次出發(fā)

我們都一路同行